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水果识字海报,幼儿多大识字合适

来源:网络 时间:2022-07-05 06:12:08 编辑:佚名 手机版

扫盲app在洪恩的扫盲和扫盲市场上备受好评。个人不推荐识字,因为画面太花哨。孩子有没有想象力,跟识字早晚没关系,跟怎么读书有关系。水果不能代替辅食;循序渐进,一次只加一个,观察3天,如果宝宝没有过敏反应再加新品种;选择不易引起过敏的品种,如苹果、香蕉、梨、牛油果等;从细腻的果泥(6个月)过渡到较稠的果泥(7~8个月),再过渡到柔软的小果条/片(8~12个月);对于质地较硬的水果,妈妈可以适当烹调,但要避免加热时间过长、温度过高,因为会造成营养流失;已去皮、切块或煮过的水果,在常温下放置,应在两小时内吃完,否则1岁以下的宝宝不宜喝果汁,即使挤成果汁,营养成分也会降低;。

学前识字好不好

个人认为没有什么好不好,只有适合不适合。孩子是有差异的个体,不能拿同一杆标尺去量,家长总是站在成人的角度去理解孩子的世界,认为识字对孩子来说是一种负担,我对这种说法并不认同。一个三岁的孩子从来没有看过图画书,也没有认过方块字,你拿一本图画书和一张大字放到他的面前,你认为所有的孩子都会伸手去抓图画书吗?不一定,因为这两样事物对孩子来说都是陌生而新鲜的,它们在孩子心目中的位置是平等的。

幼儿多大识字合适?

4岁的咪咪已经认识了1000多个汉字,能“读”很多书;同样4岁的仔仔却连个“一”字也不认识,这两个孩子之间到底有多大的差距?专家介绍:徐凡(心理学专家,父母必读养育科学研究院院长)孩子早晚都要认字,只是这一“早”一“晚”之间,却生出许多不同。有的孩子会因此收获颇多,有的孩子却因此一无所获,该不该让孩子早识字?识字早到底好不好?先让我们来看看6个早识字的孩子和他们带来的三组有趣的对比。

早识字是否能早阅读?识字越早,阅读兴趣越早小满从10个月开始,我就有意识地教她识字,我给她定了不少婴儿杂志,新刊一来,她马上会要求我给她念上面的故事、歌谣。我有时故意不给她念,等她着急了,就说:“满满快识字,认识字了自己就会读,不用求着妈妈给你念了,”所以满满一直对识字有着浓厚的兴趣。她识字多了后,就不满足于她的小画书了,经常要求我们给她买字书看,

(满满2002)识字后反而不会阅读了超超快5岁了,以前一个字也不认识,但并不妨碍他看书。他会要求大人给他讲上几遍,就基本能复述下来了,有时还会看着画自己编出个故事给我们讲。最近我发现他幼儿园的老师在教他们识字,而且进度不慢,超超已经认识了不少字,但是我发现他最近甭管看什么书,就挑他认识的那几个字读,读完了就把书一扔,再也不看别的了。

我觉得识字反而让他不会阅读了,(小超人111)专家看法:以阅读为目标,字就是阅读的工具,识字能帮助阅读;以识字为目标,书就成为识字的工具,这是孩子新发现的书的另一个功能,于是阅读似乎离孩子渐远。成人认为让孩子识字是为了让他阅读,但孩子的目标是在与成人互动中建立起来的,也就是说,当识字行为本身使孩子受到鼓励时,这种成就感很容易让他暂时把目标锁定在识字上。

孩子会由于目标的偏离暂时放慢了阅读的进展,但是孩子识字的速度更快,随着他识字量及对字意理解的积累,孩子有能力走出只识字不读书的状态。如果这时我们能积极的引导,他会以一个更高的水准重新踏上阅读之路的,早识字能不能开发想象力?早识字,想象力早开发我们的汉字多有智慧啊,有的字特别形象,有的字含义深刻,所有的字都能让人联想很多。

我最初教孩子识字时就告诉他这个字是怎么来的,为什么这么念,所以儿子那时对不认识的字会也会有很多联想,想它像什么,该念什么。他现在9岁了,已经写了几十篇科幻故事,故事里充满了想象力,让孩子早识字,更重要的是使他的思维潜力能在汉字的空间感中释放出来。(小申的好爸爸)识了字,却没了想象力我听说让婴幼儿早识字有利于右脑的开发,所以我从女儿1岁起就教她识字,

她现在能读很多,但我发现她似乎缺乏想象力。比如上周日,我第一次带她去水族馆。出门前,我问她:“你猜我们会看到什么鱼?”女儿翻出识字卡里的“鱼”字,递给我。这种情况发生过很多次。是不是汉字固定了太多含义,让孩子的思维也固化了,不会再延伸想象力了?这让我犹豫要不要再教她认字了。



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