奥数取消,奥数成绩下滑,只是这一系列操作的必然结果之一,而不是根本原因。个人感觉就算取消了,各种奥赛还是会举办的。据我所知,很多地方都在阻止小学生学习奥数。都说奥数是套路,适当学习套路可以帮助孩子拓宽思路。毕竟很多奥数题和老师在学校讲的知识点有很多交集。
我们需要反思的不是或不只是奥数教育,而应该是义务教育改革的方向。近十几年来我们的义务教育改革方向,总体上是在中小学阶段减负,推动素质教育和快乐教育,从理论上看这似乎并无不妥,但实际上呢?最初减负针对的是课时过长作业过多教学内容过重过难和课后补习奥数等等不必要的教育内容,但这些减了应试教育模式不改,结果只能是让学生和家长谋求堤内损失堤外补,通过课后班和私下补习把义务教育范畴内减的再增加回来以应付考试和竞争。
于是又通过一系列的改革来减轻考试负担,包括扩大自主招生比例减少高考门类科目最新的趋势则是把素质教育纳入高校招生范畴,并进一步减少学校教育的分量和内容。奥数的取消和奥数成绩的节节退步,只是这一系列操作的必然结果之一,而非根源。认真说,奥数多拿或少拿几块金牌的确不是大问题,因为实际上很多欧美国家也是靠聚集精英和吃小灶来夺牌的我知道的一位拿过3枚金牌的加拿大华裔选手,其所就读的公校为保证他专心冲金,竟让他停了好几个学期的正常上课,但其背后的不断减负对快乐教育和素质教育的片面理解,和对考试及高校录取的改革思路,才更值得担心。
义务教育范畴内减负,但社会竞争压力不减反增,其结果只能是每个成品人才的含金量不能减,但义务教育所提供的平价金大减,结果只能是有能力家庭上算因为他们可以自费充金同样,素质教育只要到提高阶段就是砸钱砸时间游戏,谁更占便宜不言而喻最后,高考固然有这样那样的弊端,但必须承认,它是中国当前社会为数不多相对公平给草根阶层子弟更多靠个人努力改变后半生命运机会的平台之一,降低高考难度减少高考录取比重赋予素质教育更多权重,这样的改革是增加还是减少了教育公平性,我不说,你们说。
中国之所以能在几十年时间里从一个文盲遍地工业基础薄弱的国家,变成今天这样一个充满生机和竞争性的社会,重要原因之一正是社会阶层固化在一定程度上的被打破,和义务教育的充实让更多草根子弟获得相对多相对公平的学习竞争力,而当前的某些义务教育高校招生改革思路,即使初衷是好的,但在操作中都有意无意在不断削弱这些促使中国社会提速进步的优势和原动力,长此以往,后果可想而知。
奥数什么时候取消?
个人觉得即使取消了,各种各样的奥数比赛。很多家长依然会选择为孩子报各种类型的奥数班,或者数学思维班。我觉得很多家长会把奥数妖魔化。孩子在学习奥数的过程当中,如果家长对孩子的期待是帮助孩子拓宽数学思维,是让孩子在学习的过程当中,建立起多样性复杂的思维模式,家长就不会对奥数群起而攻之。而很多家长因为在各种升学的过程当中,奥数的成绩是作为重要的加分项,所以想尽一切办法能让自己的孩子在奥术的各种比赛中获奖,内心会有更多的期待时,就会对孩子提出更多的要求,而要想学好奥数除了天赋之外,更多的需要大量刷题的过程,这个过程是痛苦的,对家长和孩子都一样。
在北京,我们会看到很多孩子在教室前面听奥数。家长拿着相机和摄像机在教室后面录下整节课,回家和孩子一起复习。这不仅需要父母的时间和金钱,还需要耐心。都说奥数是套路,适当学习套路可以帮助孩子拓宽思路。毕竟很多奥数题和老师在学校讲的知识点有很多交集。老师教的东西前面也有很多部分。如果孩子能适量学习一些奥数,对他们在学校学习数学会有帮助。