按理说，小学一年级是零起点教学。高一孩子学习成绩倒数该怎么办？幼儿园升一年级，首先，一年级新生要分班。分班后，班主任负责给本班学生安排座位。现在小学一年级不管是老师教的还是家长教的，整个一年级，我的班级常规管理基本都是围绕着习惯这个词。
小学一年级是怎么分班级的？
作为一名参与分班的老师，我来说说我们的操作方法。其实说实话，分班是一项比较麻烦的事情，因为需要考虑的因素很多，但有的时候又是很简单的，因为对于每一个学生来说都是随机的，接下来我就说说我们学校的操作流程。01学生报名根据报名公告，学区内的学生根据自己的类型来学校进行报名，学生分类和报名方式每个地方其实都是大同小异的，根据户口，房产等信息，把学生分为ABCD四类，然后按照顺序进行录取，直到招满为止，像我们这边的学校，一般每个学期会招四个班，每个班45个人，一共就是180个人，这个是明确的，只能少不能多，
02学生面试在开学之前，我们这边会对学生有个简单的面试，主要是三个方面，比如语文相关的就是看看学生的表达能力，能不能自我介绍，知不知道自己爸爸妈妈的名字或者电话，知不知道自己家住哪里等。比如数学方面，就是问问从一到十的数字，或者是图形颜色等，还有就是体育方面，主要是看看跳绳的情况。根据这些内容，按照学生的表现，老师打分，然后汇总三个方面的分数，最后综合分类，划分为ABC三类，
03随机分类根据学生面试的类型，按照ABC类平均的分到四个班级中，这个过程是完全随机的。在随机分类以后，接着就是要根据人员类型再进行一次调整了，需要考虑的因素包括男女生比例，城区学生与农村学生的比例，本地学生与外地学生的比例等等，这些都是随机调整的，04个性微调这个环节可能是大家觉得比较不公平的环节，但是在中国这样的环境下，人情关系毕竟是不可避免的，我们这里是每个校领导手上会有两三个名额，可以把学生放到指定的班级里，其实也就是放到某个老师的班里，因为在学校之外，还是会有很多的家长会通过各种途径去了解哪个老师好，让后就是通过各种关系把孩子放到他们觉得好的班级里。
但其实，作为一名老师，自己觉得现在的分班还是比较随机合理的，至少百分之九十以上的人都是随机分配的，所以，能分到一起，其实也是一种缘分，结束语一年级学生的分班，其实也没有那家想象的那么复杂，其实主要就是一个随机分配的过程，孩子的学习，主要也是靠上学之后自身，老师，还有家长共同的配合和努力，所以，家长也不用过多的纠结于此，只要把精力放着孩子学习本身，督促和帮助孩子做好学习，孩子自然会健康快乐的成长。
如何让孩子从一年级起，到小学阶段结束，稳定保持在班级前十名？
刚带完一年级的班主任来答一波小学低段（1、2年级）要重视成绩，但不能太过重视成绩，而更要重视成绩背后的习惯和兴趣问题，说白了，才从幼儿园上一年级，孩子之间的差距并不是很大，而且小学成绩的分水岭是从三年级左右开始的，现在来比较成绩根本看不出什么来。当然，没有一个家长是不看重自己小孩的成绩的，从题主的提问来看，对孩子的成绩也很重视。
那么要想在小学中高段、更重要的是到了初高中以后孩子学习成绩还能比较稳定，就应该在小学阶段养成习惯、培养兴趣，现在围绕这两个关键词具体来说说：一、习惯。整个小学都是在培养良好习惯，一二年级尤其重要，我们班的孩子就看得出来，成绩好的习惯必定好。整个一年级，我的班级常规管理也基本上都是在围绕习惯二字展开，1.学习习惯。
注意孩子的书写习惯和书写习惯。好的书法将使他受益终生。训练孩子的阅读速度和能力，引导孩子合理安排学习时间，按时完成作业，为课后学习和阅读预留时间。根据我的上课经验，刚从幼儿园进入小学的孩子基本上没有时间观念，所以以上也是为了帮助孩子树立时间“课前预习，课后复习”的观念。他们不仅要带着问题上课，还要及时复习巩固知识。
